lunes, 14 de junio de 2010

Las TIC en Educación son Ley......

Si, desde hace varios años se trata sobre el uso de las tecnologías y los avances tecnologicos en los diferentes campos, por tal motivo se hace imperante necesidad de usarlas en el ámbito Educativo, pues ya desde hace varios años esto es ley, expresado en nuestra carta magna del año 1999, en las leyes orgánicas de Educación, de protección al niño,niña y adolescente, en la de Telecomunicaciones, en la de las Ciencias, tecnología e innovación y en los planes de la nación, leyes especiales, decretos y resoluciones. ¿ Qué más basamento legal? ¿ Qué más se requiere? ¿ Qué esperamos los Docentes para usarlas como medio de aprendizaje?. En el Currículo Básico Nacional vigente se incorporaron como un Eje integrador, pero ha sido tal la relevancia de su uso, que ahora es visto como un Pilar Fundamental de la Educación; no solo en el Nivel primario sino en todos los niveles de nuestro sistema Educativo. Tal es así que las Universidades de Todo el País además de incorporarlas como recurso en la modalidad presencial, están ampliando los mecanismos para que la Educación a Distancia en el sistema mixto y virtual superen todos los obstáculos y que a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Superior a Distancia sea Masificada y de Calidad. Hoy día las Universidades trabajan para consolidar la normativa legal en este aspecto y crean y utilizan plataformas tecnológicas que apoyen sus objetivos en cuanto a la preparación académica para obtener un desempeño altamente eficaz y efectivo en busca de la Calidad Total, de los profesionales que requiere el País.
Colegas ya no hay más que esperar, tememos que en algún momento nuestra profesión sera sustituida por un computador, que erróneo pensamiento, jamás sera así, el Docente que sea desplazado por las tecnologías no lo será por ellas sino por su propio empeño de no cambiar sus paradigmas tradicionalistas de enseñanza. No debe haber más titubeo, el cambio es ya, ahora, la tecnología nos facilita el trabajo pues es un recurso motivador para los alumnos, un medio con una amplia gama de recursos, con el que, siempre y cuando el docente planifique, organice, medie y modere la enseñanza, el aprendizaje esta garantizado. La Sociedad se desarrolla cada día, se presentan más aplicaciones tecnológicas en los diferentes sectores: negocios, finanzas, medicina entre otras. No se puede esperar más, el tiempo es ahora...

sábado, 5 de junio de 2010

Tecnología de la Información y su aplicación en el Campo Educativo

Es evidente que la tecnología a cambiado y modificado la vida del hombre, el cual se a apropiado de ella para mejorar la calidad de la vida a tal punto, que el hombre que no este familiarizado con estas se convierte en un ser incompleto como dijo Bolívar en su momento historico..." Un ser sin estudio es un hombre incompleto", actualmente un hombre que no maneje las TIC, en este momento, lo es, porque queda relegado de obtener conocimientos e información de la manera más rápida y efectiva, la educación se promueve en magnitud con las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación. A la información de todo tipo se accede más eficaz y eficientemente por un medio tecnológico: la web, los multimedia, la radio, los celulares, la televisión, dvd todos promueven la forma más facil de obtener información que enriquezcan nuestro conocimiento y conformen al ser críticoy capaz de desenvolverse provechosamente en la sociedad. El uso de la TIC en educación no debe quedarse relegada, sabemos que en la realidad algunas de nuestras escuelas y docentes en ejercicio se éstan quedando atrás en el uso y aprovechamiento de las TIC como recurso educativo y didáctico, quizás por el apego a lo tradicionalista, o la negación del cambio de paradigmas, el uso de las TIC se convierte en una necesidad imperante y la forma más idónea de adquirir conocimientos ya que para los estudiantes resulta una manera atractiva de aprender, que conlleva al alumno a dirigir su aprendizaje, organizar y sistematizar información, a ser críticos y analíticos de la información que manejan. Definitivamente debemos salir de la parálisis paradigmática y planear en el quehacer educativo estrategias de aprendizajes donde el recurso protagonista sea la tecnología y la informatica, sin tener que algún día llegue a desplazarnos en nuestra labor, porque sino lo hacemos, ya hemos sido desplazados nosotros mismos.