Partiendo de algunas teorías, en las que se apoya el Diseño curricular de Educación Inicial, estudiaremos algunos enunciados para determinarla Actuacióndel Docente y el Medio en el Desarrollo de las Potencialidades de los niños.
Según Vigotsky “En la práctica educativa, la acción del educador como mediador se hace más relevante, porque apoya las potencialidades, el desarrollo de nuevas capacidades, a partir de las propias competencias intelectuales”.a teoría cognitiva social, representada por los psicólogos Albert Bandura y Walter Mischel (Santrock, 2003), sostiene que los procesos cognitivos son mediadores importantes de la vinculación entre el ambiente y el comportamiento. Las investigaciones acerca del aprendizaje a través de la observación y el autocontrol, referido a la imitación o el modelaje destacan que las personas representan cognitivamente el comportamiento de los demás, inclusive de ellas mismas. Bandura, más recientemente incorpora en su modelo de desarrollo y aprendizaje, el comportamiento, la persona y el entorno actuando en forma interactiva, lo que denomina un ‘determinismo recíproco’.
Su teoría, que al principio, la denominó ‘teoría del aprendizaje social’, señala la relevancia, de analizar los efectos de los medios de comunicación como mecanismos que orientan el modelaje socialción entre el ambiente y el comportamiento.
El Diseño Curricular de Educación Inicial, en su fundamentación pedagógica indica que: “ el proceso pedagógico se entiende como una práctica donde el educando actúa sobre la realidad para conocerla y transformarla, de ahí que el niño y la niña construyen su conocimiento a medida que interactúan con el ambiente donde se desenvuelven, desde su cultura y experiencias previas. Desde el enfoque constructivita se plantea que el verdadero aprendizaje humano es una construcción de cada individuo que logra modificar su estructura mental y alcanzar un mayor nivel de diversidad, complejidad e integración; es decir, es un aprendizaje que contribuye al desarrollo de la persona” .
Es claro que tanto el Docente como la familia y todo el entorno en el que se desenvuelve el niño contribuyen a la adquisición de su aprendizaje, el Docente que posee herramientas pedagógicas, que conoce sobre el desarrollo evolutivo del niño, debe plantearse estrategias que permitan la construcción del aprendizaje para el logro deaprendizajes significativos.
Por ello es que el Docente debe considerar los recursos más apropiados para los aprendizajes que se pretende que el niño alcance, valiéndose de estrategias diversas que le permitan al niño aprender con todos los sentidos.
Para complementar la información se presentan algunos links que te serán de gran utilidad.
Muestra de este multimedia a través del cual los niños pueden aprender colores y también desarrollar motricidad fina la clave es la estrategia a utilizar.
Dos términos nuevos para mi vocabulario, pero que me han impactado mucho pues los considero muy ligados a mi profesión, por un lado el E-learnig herramienta para la enseñanza y aprendizaje virtual, que no debe confundirse con la modalidad del sistema educativo a Distancia, ya que esta es una de las herramientas que podemos conseguir en internet para la Educación a distancia y la educación a Distancia es una modalidad que permite a las personas capacitarse por medio de distintos recursos multimedia que no necesariamente deben estar conectados claro en la actualidad la web tiene un papel protagonico en la Educación a Distancia.
E-work es la actividad laboral a través de la web, personas que realizan su trabajo sin necesidad de trasladarse de un sitio a otro, el cual requiere tanto o más responsabilidad, disciplina, trabajo cooperativo, compromiso como cualquier otro que se desempeñe. Muchas empresas en la actualidad a decidido incluir esta modalidad de contrato, personas que trabajan en la compañía pero no deben ir a ella todos los días para realizar su trabajo, ahorrando así costos de mobiliario no requieren un espacio dentro de la empresa adicional para ese empleado, transporte, papeleo entre otros. Con miras al futuro todos los docentes podríamos convertir nuestro trabajo en E-work, quizás no todo el horario que debemos cumplir pero si desempeñarnos alternando el trabajo E-work con la forma tradicional. Actualmente esta modalidad de desempeño esta en auge y cada vez se crean más mecanismos para que este trabajo traiga mas beneficios a las empresas.
Si, desde hace varios años se trata sobre el uso de las tecnologías y los avances tecnologicos en los diferentes campos, por tal motivo se hace imperante necesidad de usarlas en el ámbito Educativo, pues ya desde hace varios años esto es ley, expresado en nuestra carta magna del año 1999, en las leyes orgánicas de Educación, de protección al niño,niña y adolescente, en la de Telecomunicaciones, en la de las Ciencias, tecnología e innovación y en los planes de la nación, leyes especiales, decretos y resoluciones. ¿ Qué más basamento legal? ¿ Qué más se requiere? ¿ Qué esperamos los Docentes para usarlas como medio de aprendizaje?. En el Currículo Básico Nacional vigente se incorporaron como un Eje integrador, pero ha sido tal la relevancia de su uso, que ahora es visto como un Pilar Fundamental de la Educación; no solo en el Nivel primario sino en todos los niveles de nuestro sistema Educativo. Tal es así que las Universidades de Todo el País además de incorporarlas como recurso en la modalidad presencial, están ampliando los mecanismos para que la Educación a Distancia en el sistema mixto y virtual superen todos los obstáculos y que a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Superior a Distancia sea Masificada y de Calidad. Hoy día las Universidades trabajan para consolidar la normativa legal en este aspecto y crean y utilizan plataformas tecnológicas que apoyen sus objetivos en cuanto a la preparación académica para obtener un desempeño altamente eficaz y efectivo en busca de la Calidad Total, de los profesionales que requiere el País.
Colegas ya no hay más que esperar, tememos que en algún momento nuestra profesión sera sustituida por un computador, que erróneo pensamiento, jamás sera así, el Docente que sea desplazado por las tecnologías no lo será por ellas sino por su propio empeño de no cambiar sus paradigmas tradicionalistas de enseñanza. No debe haber más titubeo, el cambio es ya, ahora, la tecnología nos facilita el trabajo pues es un recurso motivador para los alumnos, un medio con una amplia gama de recursos, con el que, siempre y cuando el docente planifique, organice, medie y modere la enseñanza, el aprendizaje esta garantizado. La Sociedad se desarrolla cada día, se presentan más aplicaciones tecnológicas en los diferentes sectores: negocios, finanzas, medicina entre otras. No se puede esperar más, el tiempo es ahora...
Es evidente que la tecnología a cambiado y modificado la vida del hombre, el cual se a apropiado de ella para mejorar la calidad de la vida a tal punto, que el hombre que no este familiarizado con estas se convierte en un ser incompleto como dijo Bolívar en su momento historico..." Un ser sin estudio es un hombre incompleto", actualmente un hombre que no maneje las TIC, en este momento, lo es, porque queda relegado de obtener conocimientos e información de la manera más rápida y efectiva, la educación se promueve en magnitud con las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación. A la información de todo tipo se accede más eficaz y eficientemente por un medio tecnológico: la web, los multimedia, la radio, los celulares, la televisión, dvd todos promueven la forma más facil de obtener información que enriquezcan nuestro conocimiento y conformen al ser críticoy capaz de desenvolverse provechosamente en la sociedad. El uso de la TIC en educación no debe quedarse relegada, sabemos que en la realidad algunas de nuestras escuelas y docentes en ejercicio se éstan quedando atrás en el uso y aprovechamiento de las TIC como recurso educativo y didáctico, quizás por el apego a lo tradicionalista, o la negación del cambio de paradigmas, el uso de las TIC se convierte en una necesidad imperante y la forma más idónea de adquirir conocimientos ya que para los estudiantes resulta una manera atractiva de aprender, que conlleva al alumno a dirigir su aprendizaje, organizar y sistematizar información, a ser críticos y analíticos de la información que manejan. Definitivamente debemos salir de la parálisis paradigmática y planear en el quehacer educativo estrategias de aprendizajes donde el recurso protagonista sea la tecnología y la informatica, sin tener que algún día llegue a desplazarnos en nuestra labor, porque sino lo hacemos, ya hemos sido desplazados nosotros mismos.
En la educación inicial motivar a los niños a construir su aprendizaje es tarea sumamente importante el docente debe utilizar en su practica educativa recursos llamativos,motivadores con los que el pueda aprender con todos sus sentidos, para que durante la interacción con el material, el lo explore, manipule, y construya con el un aprendizaje significativo. Por otra parte esta generación esta altamente influenciada por la tecnologia y sus avances, estas resultan atractivas al niño y los invita a curiosear lo que ellas contienen y que pueden aprender de ellas. El multimedia al concentrar tantos elementos es un recurso que inspira al niño a aprender e indagar las maneras de interactuar con el mismo. Los docentes debemos integrar estos recursos al aula, atendiendo a sus finalidades educativas y como un recurso de innovación.
